IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI COVID-19: TANTANGAN DAN KONTRIBUSI

ARIYANTO, RESTU DWI and ANDRIANIE, SANTY and HANGGARA, GURUH SUKMA (2020) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI COVID-19: TANTANGAN DAN KONTRIBUSI. In: WEBINAR NASIONAL PENDIDIKAN “Membangun Kesejahteraan Psikologis Anak melalui Pendidikan pada Masa Pandemi Covid-19”, 18 MEI 2020, UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA.

	Text C.2.a.4 ARTIKEL_PROSIDING NASIONAL_UNESA KARAKTER.pdf Download (423kB)
	Text C.2.a.4 PEER REVIEW_PROSIDING NASIONAL_UNESA KARAKTER.pdf Download (1MB)
	Text C.2.a.4 TURNITIN_PROSIDING NASIONAL_UNESA KARAKTER.pdf Download (2MB)

Abstract

Masa pendemik Covid-19 adalah tantangan bagi seluruh dunia termasuk Indonesia. Banyak hal yang terkena dampak pandemik tidak terkecuali dunia pendidikan. Kondisi perubahan pola pendidikan dari tradisional menuju online secara masif akan memengaruhi kondisi psikologis anak. Kondisi tersebut juga akan berdampak pada pendidikan karakter peserta didik. Karakter adalah gambaran deskripsi visual manusia secara menyeluruh yang membuat unik dengan individu lain. Dapat diartikan bahwa karakter merupakan wujud dari keseluruhan pikiran, perasaan dan perilaku yang dimiliki oleh manusia. Keseimbangan antara ketiga komponen tersebut akan menciptakan suatu bentuk karakter yang ideal. Sehingga pemerintah perlu melakukan beragam kebijakan untuk menerapkan pendidikan karakter saat musim pandemic COVID-19. Tujuan dalam kajian ini adalah untuk mendiskripsikan upaya penerapan pendidikan karakter di musim pandemic COVID-19. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka. Hasil penelitian mendeskripsikan ide-pengembangan karakter sesuai nilai-nilai karakter Founding Fathers Indonesia (FFI) dan langkah kebijakan yang dapat diterapkan oleh pemerintah dalam mengimplementasikan pembelajaran online bermuatan pendidikan karakter di musim COVID-19 meliputi: Desain Kursus (course design), Motivasi Pembelajar (learner motivation), Manajemen Waktu (time management).

Actions (login required)

View Item