PENERAPAN METODE ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING PESERTA DIDIK KELAS XI MAN 1 KOTA KEDIRI

Sauqi, M. Fahru Rizal (2026) PENERAPAN METODE ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING PESERTA DIDIK KELAS XI MAN 1 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_87201_2214020031.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_87201_2214020031_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (776kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (517kB)
	Text (BAB 2) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (289kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (281kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (639kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (186kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (159kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87201_2214020031_0005076902_0729059101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pada tahap perencanaan disusun perangkat pembelajaran dengan menerapkan metode role play, sedangkan pada tahap pelaksanaan tindakan peserta didik diberi kesempatan untuk mempraktikkan kemampuan public speaking melalui berbagai skenario yang dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tahap observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas guru dan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung, sementara tahap refleksi digunakan untuk mengevaluasi hasil tindakan pada setiap siklus sebagai dasar perbaikan pada siklus berikutnya. Subjek penelitian berjumlah 25 peserta didik kelas XI G MAN 1 Kota Kediri. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kinerja, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan proses penerapan metode role play serta secara kuantitatif untuk mengukur peningkatan kemampuan public speaking peserta didik menggunakan uji normalitas dan uji one-sample t-test. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role play memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan public speaking peserta didik. Selama proses pembelajaran, peserta didik menunjukkan peningkatan dalam aspek keberanian berbicara di depan kelas, kejelasan pelafalan, penggunaan intonasi, kelancaran penyampaian materi, ekspresi, serta kemampuan membangun kontak mata dengan audiens. Peningkatan tersebut juga tercermin pada hasil tes kinerja yang menunjukkan rata-rata nilai peserta didik meningkat dari 78 pada Siklus I menjadi 88 pada Siklus II. Selain itu, ketuntasan belajar klasikal mengalami peningkatan dari 71% pada Siklus I menjadi 100% pada Siklus II, yang menunjukkan bahwa seluruh peserta didik telah mencapai kriteria ketuntasan yang ditetapkan. Hasil analisis statistik menggunakan uji one-sample t-test pada kedua siklus menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan public speaking peserta didik terjadi secara signifikan. Berdasarkan hasil tersebut, metode role play terbukti efektif sebagai alternatif strategi pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar lebih aktif, interaktif, dan komunikatif sehingga dapat meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI MAN 1 Kota Kediri secara optimal.

Actions (login required)

View Item