PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MONOPOLI EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 1 GROGOL

Maharani, Tri Adinda (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MONOPOLI EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 1 GROGOL. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_87201_2214020007.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (10MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_87201_2214020007_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (742kB)
	Text (BAB 2) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (272kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (601kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (131kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (137kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87201_2214020007_0005076902_0729059101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran sejarah di kelas XI SMAN 1 Grogol masih menghadapi kendala berupa penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi Pergerakan Kebangsaan pada Masa Pendudukan Jepang. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif, menarik, dan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Monopoli Edukatif yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik kelas XI SMAN 1 Grogol pada materi Pergerakan Kebangsaan pada Masa Pendudukan Jepang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall. Subjek penelitian terdiri atas 15 peserta didik pada uji coba terbatas dan 31 peserta didik pada uji coba luas. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, tes (pre-test dan post-test), serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif persentase, uji N-Gain, dan One Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Monopoli Edukatif memperoleh tingkat kevalidan sangat valid dengan persentase validasi ahli media sebesar 94% dan validasi ahli materi sebesar 92%. Tingkat kepraktisan media memperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai peserta didik dari 77,55 pada pre-test menjadi 93,03 pada post-test, dengan rata-rata N-Gain sebesar 70,32% berkategori cukup efektif. Hasil One Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001 yang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik secara signifikan setelah menggunakan media pembelajaran Monopoli Edukatif. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Monopoli Edukatif dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran sejarah.

Actions (login required)

View Item