PENGEMBANGAN BOARD GAME ECHO CHAIN (ECOLOGICAL CHAIN LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN 3 TANJUNGANOM

Pradiana, Fadhila Nisa' (2026) PENGEMBANGAN BOARD GAME ECHO CHAIN (ECOLOGICAL CHAIN LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN 3 TANJUNGANOM. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060046.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060046_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (318kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (514kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (199kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (227kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060046_0730098803_0702078502_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan analisis kebutuhan, pembelajaran IPAS materi ekosistem-rantai makanan di kelas V SDN 3 Tanjunganom masih membutuhkan media pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami hubungan antarorganisme secara konkret. Materi yang bersifat kompleks menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami keterkaitan komponen ekosistem dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Oleh karena itu, dikembangkan board game ECHO CHAIN sebagai media pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif melalui kegiatan bermain dan pemecahan masalah. Permasalahan dalam penelitian ini meliputi kevalidan, kepraktisan, serta peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah menggunakan board game ECHO CHAIN. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan board game ECHO CHAIN yang valid, praktis, dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem-rantai makanan. Penelitian ini menggunakan metode Development Studies dengan formative evaluation Tessmer (1993). Tahapan penelitian terdiri atas preliminary yang meliputi analisis dan desain, serta formative evaluation yang meliputi self evaluation, expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation, dan field test evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validasi, angket respon pengguna, serta tes kemampuan berpikir kritis melalui pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan analisis persentase untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media, serta analisis N-Gain untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 94%, sedangkan validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 80%. Uji kepraktisan menunjukkan respon guru sebesar 90% serta respon siswa pada tahap one-to-one, small group, dan field test berturut-turut sebesar 96,11%, 97,22%, dan 94,17% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji peningkatan kemampuan berpikir kritis pada tahap field test menunjukkan peningkatan pada seluruh indikator, yaitu menarik kesimpulan dari 50,42% menjadi 86,67%, mengatur strategi dan taktik dari 51,75% menjadi 95%, serta memberikan penjelasan lanjut dan menarik kesimpulan dari 37,50% menjadi 92,50%. Berdasarkan analisis N-Gain, peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori sedang dan tinggi tanpa adanya siswa pada kategori rendah. Hasil tersebut menunjukkan bahwa board game ECHO CHAIN sebagai media pembelajaran mampu mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem-rantai makanan.

Actions (login required)

View Item