ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI ASISTEN BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Nugroho, Ihqlil Sekti (2026) ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI ASISTEN BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84202_2215010012.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010012_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (819kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (284kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (267kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (699kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (156kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (215kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010012_0717127601_0710016401_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah menghadirkan berbagai peluang dalam dunia pendidikan, termasuk sebagai asisten belajar dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan AI sebagai asisten belajar, mengidentifikasi bentuk pemanfaatan AI dalam pembelajaran matematika, serta mengkaji risiko dan keterbatasan penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 31 siswa sebagai responden kuesioner dan 5 siswa sebagai informan wawancara di SMA Negeri 7 Kediri. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran matematika. AI dimanfaatkan terutama untuk membantu memahami materi, memperoleh penjelasan tambahan, dan menyelesaikan soal matematika. Siswa masih lebih mengandalkan guru dan sumber belajar lain untuk memahami konsep matematika secara mendalam. Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa menyadari adanya risiko penggunaan AI, seperti potensi ketergantungan, berkurangnya usaha belajar mandiri, dan menurunnya kemampuan berpikir mandiri apabila digunakan secara berlebihan. Seluruh siswa juga berpendapat bahwa AI tidak dapat menggantikan peran guru dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa AI berpotensi menjadi asisten belajar yang efektif apabila digunakan secara bijaksana dan tetap didukung oleh peran guru dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item