PENGARUH KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI (SELF-CONFIDENCE) PESERTA DIDIK DI SMAN 7 KEDIRI

Ningtyas, Natalia Dian Rahayu (2026) PENGARUH KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI (SELF-CONFIDENCE) PESERTA DIDIK DI SMAN 7 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010097.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010097_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (964kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (306kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (816kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (496kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (106kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (335kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010097_0720018601_0705068605_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berangkat dari hasil observasi awal di SMAN 7 Kediri, bahwa ditemukan sejumlah siswa yang masih menunjukkan perilaku kurang percaya diri, seperti ragu-ragu dalam mengemukakan pendapat, cenderung menghindari interaksi sosial, serta mudah terpengaruh oleh pandangan orang lain. Kondisi ini mengindikasikan perlunya perhatian khusus dari berbagai pihak dalam membantu siswa mengembangkan kepercayaan dirinya. Dua faktor yang diduga berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa adalah keterampilan komunikasi in-terpersonal dan keterampilan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan komunikasi interpersonal (X1) dan keterampilan sosial (X2) secara bersama-sama terhadap kepercayaan diri siswa (Y) di SMAN 7 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMAN 7 Kediri yang berjumlah 1.240 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 93 responden yang diperoleh menggunakan rumus Slovin. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert untuk mengukur keterampilan komunikasi interpersonal (X1), keterampilan sosial (X2), dan kepercayaan diri siswa (Y) yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan total 64 pernyataan yang wajib diisi melalui kuesioner dalam bentuk Google Form. Teknik analisis data meliputi uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, uji linearitas, dan uji autokorelasi, dilanjutkan dengan teknik analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini adalah (1) Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai sig. 0,043 < 0,05 dan nilai thitung 2,049 > ttabel 1,987, maka Ha diterima. Artinya, keterampilan komunikasi interpersonal terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan diri siswa. (2) Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai sig. 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 3,895 > ttabel 1,987, maka Ha diterima. Artinya, keterampilan sosial terbukti memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan diri. (3) Selanjutnya, hasil uji F menunjukkan bahwa nilai sig. 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung 169,045 > Ftabel 3,098, maka Ha diterima. Artinya, keterampilan komunikasi interpersonal dan keterampilan sosial secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,790 menunjukkan bahwa 79% variasi kepercayaan diri siswa dapat dijelaskan oleh variabel keterampilan komunikasi interpersonal dan keterampilan sosial secara bersama-sama, sedangkan 21% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa keterampilan komunikasi interpersonal dan keterampilan sosial merupakan prediktor yang kuat dan signifikan bagi kepercayaan diri siswa.

Actions (login required)

View Item