PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD BANGUN RUANG BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DI SDN BURENGAN 2

Sudarsono, Hery (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD BANGUN RUANG BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DI SDN BURENGAN 2. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060142.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060142_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (974kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (439kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (476kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (675kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (241kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (220kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060142_0722039001_0705069001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam membantu siswa memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak. Berdasarkan hasil observasi di SDN Burengan 2, pembelajaran masih didominasi metode ceramah dengan penggunaan media dua dimensi yang kurang mampu memenuhi kebutuhan visual siswa. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar, di mana dari 28 siswa hanya 9 siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menyajikan visualisasi bangun ruang secara konkret, menarik, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran FlashCard berbasis Augmented Reality (AR) pada materi bangun ruang untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas VI SDN Burengan 2. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru kelas VI, serta siswa kelas VI SDN Burengan 2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar (pretest dan posttest). Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk menentukan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi, respons pengguna, serta nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media FlashCard berbasis Augmented Reality memenuhi kriteria dalam pembelajaran. Aspek kevalidan memperoleh persentase 100% dari ahli materi dan 84% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Aspek kepraktisan memperoleh persentase 94% berdasarkan respons guru dan 98% berdasarkan respons siswa dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, aspek keefektifan menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,81 pada uji coba terbatas dan meningkat menjadi 0,88 pada uji coba luas, yang termasuk kategori tinggi atau sangat efektif. Dengan demikian, media pembelajaran FlashCard berbasis Augmented Reality dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi bangun ruang untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item