PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX LITERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD DALAM MATERI MENGENAL KOSAKATA BARU DI MIS AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH KOTA KEDIRI

Putri, Lunissa Prasdiana (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX LITERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD DALAM MATERI MENGENAL KOSAKATA BARU DI MIS AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060160.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (12MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060160_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (669kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (737kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (418kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (185kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (191kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060160_0710039103_0719048206_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas IIA MIS Al Irsyad Al Islamiyyah Kota Kediri yang disebabkan oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah. Berdasarkan hasil observasi awal, proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah dengan penggunaan media yang sangat terbatas. Hasil tes awal menggunakan metode Teaching at the Right Level (TaRL) menunjukkan bahwa mayoritas dari 36 siswa kelas IIA masih berada pada level pengenalan suku kata, dan hanya 5 siswa yang mampu mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran smart box literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada materi mengenal kosakata baru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia kelas IIA, 10 siswa pada uji coba terbatas, dan 26 siswa pada uji coba luas. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru, angket respon siswa, serta soal pre-test dan post-test. Teknik analisis data mencakup perhitungan persentase terhadap aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Kevalidan media pembelajaran smart box literasi memperoleh rata-rata persentase sebesar 81,5% yang termasuk dalam kategori sangat valid, dengan persentase ahli media sebesar 83% dan ahli materi sebesar 80%; (2) Kepraktisan media memperoleh rata-rata persentase sebesar 94% yang termasuk dalam kategori sangat praktis, dengan persentase angket respon guru sebesar 95% dan angket respon siswa sebesar 93%; (3) Keefektifan media dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 67,50 pada pre-test menjadi 89,62 pada post-test, dengan seluruh 26 siswa (100%) mencapai ketuntasan belajar. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) yang membuktikan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca permulaan siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Simpulan dari penelitian ini bahwa media pembelajaran smart box literasi dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada materi mengenal kosakata baru di kelas IIA MIS Al Irsyad Al Islamiyyah Kota Kediri.

Actions (login required)

View Item