EFEKTIVITAS PENERAPAN KONSELING KOGNITIF-BEHAVIORAL TERHADAP KECEMASAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 KOTA KEDIRI

Prahitna, Raditya Ibnu (2026) EFEKTIVITAS PENERAPAN KONSELING KOGNITIF-BEHAVIORAL TERHADAP KECEMASAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010028.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB)
	Text (SIMILARITY) RAMA_86201_2214010028_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (294kB)
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (515kB)
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (533kB)
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (144kB)
	Text (References) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (215kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010028_0709116101_0731089001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB)

Abstract

Raditya Ibnu Prahitna, Efektivitas Penerapan Konseling Kognitif-Behavioral terhadap Kecemasan Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 9 Kota Kediri. Kata kunci: kecemasan, cognitive behavioral therapy, konseling kelompok, peserta didik SMP. Kecemasan merupakan salah satu permasalahan psikologis yang paling banyak dialami peserta didik sekolah menengah pertama. Tuntutan akademik, situasi penilaian, serta kebutuhan untuk diterima oleh kelompok sebaya kerap dipersepsikan sebagai ancaman sehingga memunculkan kecemasan yang mengganggu proses belajar maupun relasi sosial. Kondisi tersebut memerlukan layanan konseling yang terstruktur dan berbasis bukti, salah satunya melalui pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT). Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan konseling kognitif-behavioral dalam menurunkan kecemasan peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 9 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental research melalui desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Kediri yang berjumlah 380 siswa dari 11 kelas. Melalui teknik purposive sampling, dari 57 peserta didik yang mengikuti penyebaran awal diperoleh 43 peserta didik pada kategori kecemasan tinggi, hingga ditetapkan 16 peserta didik yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing delapan orang. Kelompok eksperimen memperoleh konseling kelompok berbasis CBT sebanyak enam sesi, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test menggunakan Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) yang terdiri atas 14 butir dengan skala Likert empat poin, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test, independent sample t-test, dan N-Gain Score dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konseling kognitif-behavioral efektif menurunkan kecemasan peserta didik. Rata-rata skor kelompok eksperimen menurun dari 34,13 menjadi 25,50, dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test memperoleh nilai Z sebesar −2,366 dan signifikansi 0,018 (< 0,05). Uji independent sample t-test pada skor post-test memperoleh signifikansi 0,047 (< 0,05), sementara kelompok kontrol tidak mengalami perubahan dengan rata-rata tetap sebesar 30,63. Nilai N-Gain Score kelompok eksperimen sebesar 0,42 termasuk kategori sedang, sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,00. Temuan ini memperkuat model kognitif kecemasan Beck dan Emery serta memberikan kontribusi praktis bagi layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Keterbatasan penelitian terletak pada jumlah dan cakupan sampel, sehingga penelitian selanjutnya disarankan menggunakan sampel yang lebih luas serta menyertakan pengukuran tindak lanjut.

Available Versions of this Item

• EFEKTIVITAS PENERAPAN KONSELING KOGNITIF-BEHAVIORAL TERHADAP KECEMASAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 KOTA KEDIRI. (deposited UNSPECIFIED)
  • EFEKTIVITAS PENERAPAN KONSELING KOGNITIF-BEHAVIORAL TERHADAP KECEMASAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 KOTA KEDIRI. (deposited UNSPECIFIED) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item