HUBUNGAN EFIKASI DIRI (SELF-EFICACCY) DAN KEPRIBADIAN INTROVERT TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KANDAT

Dayanti, Alvira Rama (2026) HUBUNGAN EFIKASI DIRI (SELF-EFICACCY) DAN KEPRIBADIAN INTROVERT TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KANDAT. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (full text) RAMA_86201_2214010064.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (similarity) RAMA_86201_2214010064_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (602kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (324kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (521kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (439kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (158kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (165kB)
	Text (lampiran) RAMA_86201_2214010064_0720018601_0726079001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (694kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi siswa di SMA Negeri 1 Kandat. Rendahnya keterampilan ini terjadi pada saat proses pembelajaran sedikit siswa yang mampu mengeluarkan pendapatnya saat diskusi didalam kelas. Fenomena ini diduga berkaitan dengan rendahnya efikasi diri dalam diri siswa serta adanya pengaruh dari kepribadian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri (self-efficacy) dan kepribadian introvert terhadap keterampilan komunikasi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kandat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Tujuannya adalah untuk melihat apakah terdapat hubungan antara dua variabel bebas terhadap satu variabel terikat. Populasi dari penelitian ini berjumlah 261 siswa dan 72 siswa menjadi sampel yang dipilih melalui simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket efikasi diri, kepribadian introvert dan keterampilan komunikasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik dan uji korelasi ganda menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai koefisien korelasi berganda (R) sebesar 0,694, yang berati terdapat hubungan yang kuat antara efikasi diri (Self-Efficacy) dan kepribadian introvert secara bersama-sama terhadap keterampilan komunikasi siswa. Selanjutnya diperoleh nilai R Square sebesar 0,482 atau 48%, yang menujukan bahwa variabel efikasi diri (Self-Efficacy) dan kepribadian introvert mampu menjelaskan variasi tingkat keterampilan komunikasi siswa sebesar 48%, sedangkan siswa sebesar 51,8% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian. Hasil analisis juga menunjukan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), sehingga hubungan antara efikasi diri dan kepribadian introvert terhadap keterampilan komunikasi dinyatakan signifikan secara statistik. Dengan demikian, Hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan kepribadian introvert terhadap keterampilan komuniksai diterima, sedangkan hipotesis nol(Ho) ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa penguatan efikasi diri dan pengelolaan karakter kepribadian introvert secara adaptif berpengaruh nyata dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. Sehubungan dengan adanya temuan 52,8% siswa memiliki efikasi diri yang cenderung rendah, maka disarkan kepada guru Bimbingan dan konseling (BK) untuk merancang program intervensi strategis, seperti layanan bimbingan kelompok maupun pelatihan asertif (assertive training), guna mendongkrak keyakinan diri siswa dan memfasilitasi siswa berkepribadian introvert agar dapat mengoptimalkan potensi komunikasinya secara efektif.

Actions (login required)

View Item