Pengembangan Media Pembelajaran VIKEL (Video Animasi Edukasi Gunung Kelud) Berbasis Kearifan Lokal Kediri Pada Materi Indonesia Kaya Budaya Dalam Mata Pelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kayenlor.

Sari, Yani Ratna (2026) Pengembangan Media Pembelajaran VIKEL (Video Animasi Edukasi Gunung Kelud) Berbasis Kearifan Lokal Kediri Pada Materi Indonesia Kaya Budaya Dalam Mata Pelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kayenlor. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060193.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (18MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060193_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (540kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (450kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (733kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (184kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (275kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060193_0714118403_0713037304_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (16MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Kayenlor pada mata pelajaran IPAS materi Indonesia Kaya Budaya, yang disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif. Proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah, penggunaan LKS dan buku paket, serta video dari YouTube yang belum disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Padahal, sekolah telah memiliki fasilitas pendukung seperti LCD dan smart TV yang belum dimanfaatkan secara optimal. Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran VIKEL (Video Animasi Edukasi Gunung Kelud) berbasis kearifan lokal Kediri sebagai media yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Pengembangan media ini didasarkan pada kajian teori mengenai media pembelajaran, video animasi, pembelajaran IPAS, kearifan lokal Kediri, serta didukung oleh penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa media video animasi mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian yang mengembangkan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Kayenlor, Kecamatan Plemahan, Kabupaten Kediri, dengan melibatkan 33 siswa kelas IV sebagai subjek, yang terbagi menjadi 10 siswa untuk uji coba terbatas dan 23 siswa untuk uji coba skala luas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test, kemudian dianalisis untuk mengukur tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran VIKEL dinyatakan sangat valid dengan persentase rata-rata 92%, berdasarkan validasi ahli media sebesar 90% dan ahli materi sebesar 95%. Media ini juga dinyatakan sangat praktis dengan persentase rata-rata 96%, berdasarkan angket respon guru sebesar 97% dan respon siswa sebesar 96%. Dari segi keefektifan, hasil uji coba terbatas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari pre-test 43% menjadi post-test 92% dengan ketuntasan klasikal 90%, sedangkan uji coba skala luas menunjukkan peningkatan dari pre-test 40% menjadi post-test 91% dengan ketuntasan klasikal 91%, yang keduanya telah melampaui KKTP sebesar 75. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran VIKEL berbasis kearifan lokal Kediri sangat valid, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Indonesia Kaya Budaya, sehingga disarankan agar guru dan peneliti lain dapat memanfaatkan serta mengembangkan media sejenis pada materi pembelajaran yang lain.

Actions (login required)

View Item