PENGEMBANGAN MEDIA MULTI GAMES DENGAN MENGGUNAKAN PIPA PARALON UNTUK MATERI KEBUGARAN JASMANI DAN PERMAINAN PADA SISWA KELAS 4 DI SDN JAMBEAN 2

Widayanto, Kholid (2026) PENGEMBANGAN MEDIA MULTI GAMES DENGAN MENGGUNAKAN PIPA PARALON UNTUK MATERI KEBUGARAN JASMANI DAN PERMAINAN PADA SISWA KELAS 4 DI SDN JAMBEAN 2. Masters thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_85101_2301010022.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB)
	Text (Similarity) RAMA_85101_2301010022_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd Bab 1 + References) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (477kB)
	Text (BAB 3) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (393kB)
	Text (BAB 4) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (725kB)
	Text (BAB 5) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (441kB)
	Text (References) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_06_ref..pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (128kB)
	Text (Lampiran) RAMA_85101_2301010022_0706078801_0709059001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan berperan penting dalam pengembangan fisik, mental, sosial, dan emosional siswa. Namun, di SDN Jambean 2 Kecamatan Kras Kabupaten Kediri, keterbatasan sarana inovatif, metode yang monoton, dan minimnya media pembelajaran yang mengintegrasikan kebugaran jasmani dengan permainan menyebabkan rendahnya motivasi, partisipasi, dan keterampilan gerak dasar siswa kelas IV. Oleh karena hal tersebut, Tujuan dari penelitian ini, adalah: (1) Untuk merancang Media Pipa Fit berbahan pipa paralon yang dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran kebugaran jasmani dan permainan. (2) Untuk mengembangkan Media Pipa Fit sehingga menjadi inovasi yang menarik, aman, dan sesuai dengan karakteristik siswa. (3) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan Media Pipa Fit berbahan pipa paralon dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar, khususnya aktivitas lempar tangkap, pada pembelajaran kebugaran jasmani dan permainan. (4) Untuk mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan media Pipa Fit berbahan pipa paralon sebagai alternatif sarana pembelajaran kebugaran jasmani. Penelitian ini tergolong jenis penelitian dan pengembangan (Research And Development) dengan Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian terdiri siswa kelas IV SDN Jambean 2 sebanyak 25 siswa, dengan dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian pengumpulan data, terdiri dari: lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons siswa, lembar observasi, dan instrumen tes keterampilan gerak dasar (pretest-posttest). Untuk data deskriptif kuantitatif dianalisis menggunakan persentase kelayakan, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Paired Sample T-Test, dan penghitungan nilai N-Gain untuk melihat sejauh mana keterampilan gerak dasar siswa meningkat setelah memakai Media Pipa Fit berdasarkan kriteria Hake (1999). Dari hasil penelitian dilaksanakna bahwa: (1) Media Pipa Fit dapat dikembangkan melalui tahap analisis kebutuhan, perancangan desain multi-fungsi, pengembangan fisik dengan menggunakan pipa PVC (pipa Paralon) dengan berdiameter ¾ inci, implementasi, dan evaluasi yang sistematis; (2) untuk hasil validasi ahli materi dengan memperoleh persentase kelayakan sebesar 85,3% dengan kategori Sangat Layak dan untuk validasi ahli media diperoleh sebesar 86,1% dengan kategori Sangat Layak, dari keduanya tersebut, telah melampaui batas minimal kelayakan 61%; (3) penggunaan Media Pipa Fit telah membuktikan sangat efektif meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa secara signifikan, hal itu ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata dari 58,80 (pretest) menjadi 80,40 (posttest) dengan selisih peningkatan sebesar 21,60 poin, sedangkan untuk nilai N-Gain rata-rata sebesar 0,54 (kategori "Sedang" menurut Hake, 1999), serta hasil uji Paired Sample T-Test menghasilkan t hitung = -12,47 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang membuktikan peningkatan tersebut signifikan secara statistik; (4) untuk respons siswa pada uji coba kelompok kecil (n=8) mencapai 90% dan pada uji coba kelompok besar (n=25) mencapai 91,6%, keduanya berada pada kategori Sangat Positif. Sesuai dengan hasil peneltian tersebut, dapat disimpulkan bahwa Media Pipa Fit berbahan pipa paralon merupakan media pembelajaran PJOK yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar dan kebugaran jasmani siswa kelas IV SD. Inovasi media pembelajaran berbahan sederhana ini dapat menjadi alternatif solusi bagi sekolah dasar yang menghadapi keterbatasan sarana prasarana PJOK, sekaligus memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran aktif, menyenangkan, dan bermakna dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Media Pipa Fit dari pipa paralon ternyata tepat, praktis, dan efektif dipakai saat belajar PJOK tentang kebugaran jasmani dan permainan di kelas IV SDN Jambean 2 Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. Inovasi media pembelajaran berbahan sederhana dari bahan sekitar, dapat menjadi alternatif solusi bagi sekolah dasar yang menghadapi keterbatasan akan sarana prasarana PJOK, sekaligus memberikan dampak dan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna dalam pelaksanan Kurikulum Merdeka.

Actions (login required)

View Item