HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DENGAN PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS XI DI SMKN 1 KEDIRI TAHUN AJARAN 2025/2026

Dianis, Nefrilliia Pramitha (2026) HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DENGAN PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS XI DI SMKN 1 KEDIRI TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2114010010.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2114010010_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (890kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (314kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (362kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (280kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (230kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (193kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2114010010_0709116101_0728038306_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan media sosial TikTok dengan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa Kelas XI di SMKN 1 Kediri. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena tingginya perilaku prokrastinasi akademik seperti menunda tugas, terlambat mengumpulkan tugas, dan mengutamakan aktivitas yang lebih menyenngkan dari pada menyelesaikan tugas yang akan berdampak pada prestasi akademik pada siswa di SMKN 1 Kediri, khususnya bagi siswa Kelas XI. Serta tingginya tingkat penggunaan media sosial TikTok di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasional serta teknik pengambilan sampel berupa simple random sampling, yaitu pengambilan sampel secara acak dari populasi. Instrumen yang digunakan berupa angket perilaku prokrastinasi akademik dan penggunaan media sosial TikTok yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian berdasarkan pengujian statistik deskripitif menunjukkan bahwa intensitas penggunaan TikTok memberikan kontribusi sebesar 19,6% terhadap perilaku prokrastinasi akademik siswa, sementara sebagian besar sisanya, yaitu sebesar 80,4%, dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variabel yang diteliti dalam penelitian ini. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,196 dan nilai signifikan (p) = (0,001) < (0,05) yang artinya menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan media sosial TikTok dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil penelitian tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa semakin tinggi intensitas siswa dalam menggunakan TikTok, maka semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk menunda-nunda memulai maupun menyelesaikan tugas-tugas akademik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar terutama bagi guru Bimbingan dan Konseling bersama dengan pihak sekolah dalam memberikan layanan pendampingan yang lebih optimal untuk menciptakan ekosistem belajar yang meminimalkan distraksi digital siswa kelas XI .

Actions (login required)

View Item