PENGEMBANGAN MEDIA MATCH CARD MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA SISWA KELAS II SDN SATAK 2

Zulyandhini, Ristika Via (2025) PENGEMBANGAN MEDIA MATCH CARD MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA SISWA KELAS II SDN SATAK 2. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI.

	Text (Full text) RAMA_86206_2114060134.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (11MB)
	Text (Similarity) RAMA_86206_2114060134_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (898kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (194kB)
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (409kB)
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (418kB)
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (13kB)
	Text (References) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (137kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2114060134_705069001_0714118403_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan motivasi siswa dalam memahami materi penjumlahan dan pengurangan, khususnya di kelas II SDN Satak 2. Hal ini disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang inovatif, sehingga proses pembelajaran menjadi monoton.. Dari hasil observasi ditemukan bahwa beberapa siswa kelas II SDN Satak 2 siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi penjumlahan dan dengan nilai di bawah KKTP (75). Pembelajaran yang hanya menggunakan metode ceramah dan buku panduan yang dikeluarkan oleh pemerintah, membuat siswa merasa cepat jenuh dan membosankan dan hal ini berdampak pada hasil belajar siswa. . Tujuan dari penelitian ini yaitu, (1)untuk mengetahui kevalidan Media Match Card materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas II SDN Satak 2, (2)untuk mengetahui kepraktisan media Match Card materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas II SDN Satak 2, (3)untuk mengetahui keefektifan media Match Card materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas II SDN Satak 2. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN Satak 2 yang terdiri dari 20 orang. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta soal evaluasi hasil belajar siswa. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan hasil skor masing-masing 86% dengan kriteria sangat valid dan 85% dengan kriteria sangat valid, Uji kepraktisan oleh guru menunjukkan skor 86% dengan kriteria sangat praktis , dan 91,5% dengan kriteria sangat praktisa. Uji efektivitas dilakukan melalui soal evaluasi dengan hasil 90,5% dengan kriteria sangat efektif . Berdasarkan hasil tersebut, Dengan demikian, media Match Card dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif dalam materi operasi penjumlahan dan pengurangan di kelas II SDN Satak 2.

Actions (login required)

View Item