PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING (IBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS VII-D SMPN 2 PLOSOKLATEN

Dewi, Apriliana (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING (IBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS VII-D SMPN 2 PLOSOKLATEN. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_87025_2114030015.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_87205_2114030015_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (837kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (751kB)
	Text (BAB 2) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (195kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (257kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (118kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (182kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87025_2114030015_0007016201_0005016901_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan peneliti terhadap pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VII-D SMPN 2 Plosoklaten yang menunjukkan adanya berbagai kendala. Beberapa hambatan yang ditemukan antara lain rendahnya keterlibatan aktif siswa, kesulitan dalam mengaitkan materi dengan realitas sosial, serta penggunaan metode pembelajaran yang monoton. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini mengajukan dua pertanyaan: (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran Inquiry Based Learning (IBL) untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Kebhinekaan Indonesia di kelas VII-D SMPN 2 Plosoklaten? (2) Apakah penerapan model pembelajaran Inquiry Based Learning (IBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Kebhinekaan Indonesia di kelas VII-D SMPN 2 Plosoklaten?. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas VII-D. Instrumen yang digunakan meliputi modul ajar, lembar observasi, dan tes hasil belajar siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model IBL. Nilai rata-rata siswa dalam pretest mengalami kenaikan dari 52 pada siklus I menjadi 66 pada siklus II. Demikian juga nilai rata-rata siswa dalam posttest mengalami kenaikan dari 62 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II. Kesimpulannya, penerapan model Inquiry Based Learning (IBL) dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila materi Kebhinekaan Indonesia terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa melalui tahapan tindakan yang dirancang secara sistematis dan reflektif.

Actions (login required)

View Item